วันจันทร์ที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556
แนะนำบุคลากรใหม่
เมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน 2556 โรงเรียนบ้านม่อนหินเหล็กไฟ ได้มีครูบรรจุใหม่เพิ่มอีก 1 คน ได้แก่ นางสาวชลลดา วงค์ชมพู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วุฒิการศึกษา คบ. เอกการศึกษาปฐมวัย โดยมีภูมิลำเนา อยู่จังหวัดสุโขทัย ทางโรงเรียนบ้านม่อนหินเหล็กไฟ คณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษาของแสดงความยินดีและยินดีต้อนรับเข้าสู่รั้วน้ำเงิน-เหลือง โรงเรียนบ้านม่อนหินเหล็กไฟ
วันเสาร์ที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556
ผลการประเมินภายนอก
ผลการประเมินคุณภาพภายในรอบปีที่ผ่านมา (ปี 2554)
ผลประเมินรอบปีที่ผ่านมาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยสถานศึกษา
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
ระดับคุณภาพ
|
||||
ปรับปรุง
|
พอใช้
|
ดี
|
ดีมาก
|
ดีเยี่ยม
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
ด้านคุณภาพผู้เรียน
มาตรฐานที่
1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
2 ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
รักการ
เรียนรู้
และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน
รักการทำงาน สามารถ
ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมี
เจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
|
P
|
||||
ด้านการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่
7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
และเกิดประสิทธิผล
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
8 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
9 คณะกรรมการสถานศึกษา
และผู้ปกครอง ชุมชน
ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร
กระบวนการเรียนรู้
และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่
ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ
|
P
|
||||
มาตรฐานที่
12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
|
P
|
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
ระดับคุณภาพ
|
||||
ปรับปรุง
|
พอใช้
|
ดี
|
ดีมาก
|
ดีเยี่ยม
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
มาตรฐานที่
13 สถานศึกษามีการสร้าง
ส่งเสริม สนับสนุนให้
สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
|
P
|
||||
ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่
14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ปรัชญาและจุดเน้นที่กำหนดขึ้น
|
P
|
||||
ด้านมาตรการส่งเสริม
มาตรฐานที่
15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย
จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริม
สถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น
|
P
|
ผลประเมินระดับขั้นพื้นฐาน
โดยสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดในรอบปีที่ผ่านมา
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
การประเมินคุณภาพภายใน
|
|
ประเมินตนเอง
ของสถานศึกษา
|
ติดตาม ตรวจสอบ
โดยหน่วยงานต้นสังกัด
|
|
ด้านคุณภาพผู้เรียน
มาตรฐานที่
1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
มาตรฐานที่
2 ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
มาตรฐานที่
3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้
และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
|
ดี
|
ดี
|
มาตรฐานที่
4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิด
สร้างสรรค์
ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล
|
ดี
|
ดี
|
มาตรฐานที่
5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
|
ดี
|
ดี
|
มาตรฐานที่
6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน
รักการทำงาน สามารถ
ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมี
เจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
ด้านการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่
7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
และเกิดประสิทธิผล
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
มาตรฐานที่
8 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
|
ดีเยี่ยม
|
ดีเยี่ยม
|
มาตรฐานที่
9 คณะกรรมการสถานศึกษา
และผู้ปกครอง ชุมชน
ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
มาตรฐานที่
10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร
กระบวนการเรียนรู้
และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน
|
ดีมาก
|
ดีมาก
|
มาตรฐานที่
11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่
ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ
|
ดี
|
ดี
|
มาตรฐานที่
12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
|
ดี
|
ดี
|
ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
มาตรฐานที่
13 สถานศึกษามีการสร้าง
ส่งเสริม สนับสนุนให้
สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
|
ดี
|
ดี
|
ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่
14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ปรัชญาและจุดเน้นที่กำหนดขึ้น
|
ดี
|
ดี
|
ด้านมาตรการส่งเสริม
มาตรฐานที่
15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย
จุดเน้น แนวทาง
การปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น
|
ดี
|
ดี
|
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง
มาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก
|
ระดับคุณภาพ
|
|||
ปรับปรุง
|
พอใช้
|
ดี
|
ดีมาก
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
ด้านผู้เรียน
มาตรฐานที่
1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยมที่พึงประสงค์
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
2 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย
และสุขภาพจิตที่ดี
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
3 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ
และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ
ดนตรี
และกีฬา
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์
คิดสังเคราะห์
มีวิจารณญาณ
มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
5
ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
|
P
|
มาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก
|
ระดับคุณภาพ
|
|||
ปรับปรุง
|
พอใช้
|
ดี
|
ดีมาก
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
มาตรฐานที่
7 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน
รักการทำงาน สามารถ
ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
|
P
|
|||
ด้านครู
มาตรฐานที่
8 ครูมีคุณวุฒิ /
ความรู้ความสามารถตรงกับงาน
ที่รับผิดชอบ
และมีครูเพียงพอ
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
9 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี
ประสิทธิภาพ
และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
|
P
|
|||
ด้านผู้บริหาร
มาตรฐานที่
10 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหาร
จัดการ
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
11 สถานศึกษามีการจัดองค์กร /โครงสร้าง
และการบริหารงาน อย่างเป็นระบบ ครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
12 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอน
โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
13 สถานศึกษามีหลักสูตรเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่นมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
|
P
|
|||
มาตรฐานที่
14
สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือ
กับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา
|
P
|
โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ “ ดี ”
โดยมีค่าเฉลี่ย 2.79
ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพระดับขั้นพื้นฐาน
รับรอง
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)